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Tag: éducation nationale

  • À Digne-les-Bains, FO alerte sur les réductions d’effectifs à Sanofi et à l’hôpital

    À Digne-les-Bains, FO alerte sur les réductions d’effectifs à Sanofi et à l’hôpital

    Réductions d’effectifs » à Sanofi Sisteron, « maltraitances » à Coallia, suppressions de lits à l’hôpital… Le syndicat FO a tiré la sonnette d’alarme lundi, lors d’une conférence de presse balayant de nombreux sujets. « On ne renouvelle pas les départs à la retraite, on prend des CDD à la place », a déploré Patrice Richaud, secrétaire de FO au centre hospitalier de Manosque. Selon lui, certains salariés sont en CDD depuis trois ou quatre ans. « Depuis le 1er septembre, il y a eu une forte augmentation d’activité au bloc, et dans le même temps ils veulent passer de 30 à 24 lits en chirurgie », a-t-il par ailleurs regretté, alors que la direction de l’hôpital est en train de préparer un plan d’efficience prévoyant des réductions d’effectifs. « Pourquoi supprimer que des soignants et pas des directeurs, alors qu’on en a 17 ou 18 ? », a questionné Patrice Richaud. « On ne peut pas diriger l’hôpital public comme une entreprise », a ajouté Kevin Martin, secrétaire de FO santé 04 à l’hôpital de Digne.

    Contactée, la direction du centre hospitalier reconnaît des réductions d’effectifs, mais refuse toujours de parler de suppressions de postes. Elle renvoie à son dernier communiqué de septembre, depuis lequel « rien n’a changé ». « Les mesures peuvent évoluer en fonction des retours des médecins », précise-t-elle.

    Suppressions de postes

    Du côté de Sanofi, Samuel Bertorello et Philippe Ghizzardi, délégué syndical central d’activité chimie, ont déploré un « désengagement industriel » et une « baisse d’activité de 30% de la production annoncée ». Selon FO, 30 postes de techniciens auraient été supprimés sur une période d’un an à Sisteron. « Les 30 collaborateurs ont déjà été repositionnés entre 2024 et 2026, dont certains en interne », affirme de son côté la direction.

    « Les baisses d’effectifs concernent exclusivement des suppressions de postes sans licenciement direct », précise Philippe Ghizzardi. Selon lui, « plus d’une quarantaine de postes ont été classés sensibles pour permettre au site de se séparer de ces fonctions », ce que conteste Sanofi. « Nous n’avons pas de projet en cours sur le site de Sisteron. Concernant les équipes de production, ces évolutions relèvent d’un projet déjà annoncé en 2023, lors de la fermeture d’un bâtiment du site dédié au développement de médicaments matures, qui n’était plus adapté à la stratégie d’innovation. »

    FO est le troisième syndicat de Sanofi Sisteron, derrière la CFE-CGC et la CGT qui a la majorité absolue.

    Jessica Pichotin, secrétaire du syndicat départemental de l’action sociale, a ensuite évoqué la situation de Coallia, association qui accueille notamment des enfants placés, et dont elle est la déléguée syndicale FO. « Nous faisons face à des fermetures de services dans le domaine de la protection de l’enfance sur toute la région », a-t-elle regretté. Selon elle, « une vingtaine de postes ont déjà fermé depuis le début de l’année sur Digne suite à des pertes d’agréments ». Contacté, Coallia n’a pas pu être joint dans l’immédiat. « Les collègues qui ont perdu leur poste, ça fait plus de huit mois qu’ils sont chez eux, on attend soit qu’ils démissionnent tout seuls, soit qu’ils demandent une rupture conventionnelle, alors que nous réclamons un PSE », a avancé la déléguée syndicale.

  • Les lycéens et les étudiants restent mobilisés

    Les lycéens et les étudiants restent mobilisés

    En raison des vacances de la Toussaint, les lycées sont fermés jusqu’au lundi 2 novembre. Cela n’a pas empêché les différents collectifs d’élèves de se structurer en une Coordination lycéenne de Montpellier (CLM). Une délégation devait se rendre à Paris le jeudi 29 octobre pour une assemblée générale nationale.

    Les étudiants sont également en congé. Le collectif « UM en lutte » occupait tout de même le bâtiment 36 du campus Triolet de la faculté des sciences pour y organiser des conférences, des ateliers et des AG. Par ailleurs, selon le collectif, « l’activité a repris sur le campus par l’entrée rue du Truel et les barricades des autres entrées n’ont pas été levées ».

    Quant aux annonces gouvernementales du 26 octobre, pour Chloé Binot, porte-parole du collectif lycéen « Joffre Engagé•es », membre de la CLM, « c’est un cache-misère pour calmer la colère sociale. Ça ne marchera pas ». Théo Haffner-Martin, membre du Syndicat de combat universitaire de Montpellier (Scum), estime de son côté que « très peu de solutions sont données ». La CLM et le Scum revendiquent toujours les « 10 mesures d’urgence » portées par l’Union étudiante.

    Convergence des luttes

    Les actions à mener le jour de la rentrée sont en discussion. La CLM et le Scum appellent d’ores et déjà à rejoindre les cortèges du samedi 31 octobre et du jeudi 5 novembre.

  • Rencontre entre lycéens des deux rives de la Méditerranée

    Rencontre entre lycéens des deux rives de la Méditerranée

    Il est 10 heures au sein du café librairie Le Poisson Lune, situé boulevard Baille dans le 5e arrondissement de Marseille. Dans la salle du fond, autour d’un petit-déjeuner composé de viennoiseries, de café, de thé, de jus de fruits, la discussion se lance. « Le système scolaire ne nous plaît pas, il y a trop d’injustices. On se révolte, on manifeste pour essayer de faire changer cela », lâche Nour, appelée à expliquer les revendications portées par le mouvement lycéen en France. Alternant entre français et arabe, elle liste les raisons de la colère : « Certains ont un patrimoine culturel beaucoup plus important. Parcoursup dépend du statut social. » Assis face à elle, ses camarades du lycée Antonin-Artaud (13e) et les élèves du lycée secondaire de Tajerouine en Tunisie, arrivés la veille, l’écoutent attentivement.

    « Le mouvement lycéen a été rejoint par le mouvement étudiant puis tous ceux qui étaient contre le gouvernement se sont greffés. En ce moment, en France, on a un problème sur l’essence, l’inflation, la vie chère, Vous arrivez dans un moment super intéressant de la démocratie française », s’enthousiasme Raphaëlle, l’une des professeurs du lycée marseillais. À l’écoute des doléances, ses homologues tunisiens Nadia, professeur de Français, et Fadhel, professeur d’histoire-géographie, acquiescent et font le parallèle avec son établissement. « On a un problème d’effectif, il y a un manque d’enseignants, on a 36 voire 40 élèves par classe », soulèvent-ils.

    Cette discussion s’est déroulée dans le cadre de la Saison Méditerranée 2026 et du dispositif Averroès Junior, qui met en place des actions d’éducation artistique et culturelle dans le sillage des Nouvelles Rencontres d’Averroès. À l’issue de leur voyage en Tunisie au printemps dernier, les élèves marseillais ont réalisé un podcast disponible à l’écoute sur le site du festival.

    Franchir, s’affranchir

    et se rencontrerr

    Après ce temps d’échange, les lycéens se réunissent en trois groupes de travail pour aborder le thème du festival : franchir, s’affranchir
    ainsi que se rencontrer. Sur la terrasse, un groupe s’attaque à la première notion et y accole des idées inspirées par le séjour au Maghreb : « Franchir la Méditerranée, les frontières qui nous séparent, les barrières de la langue et de la culture. » Mounir, professeur de mathématiques au sein de l’établissement marseillais, donne la définition de ce mot en arabe, « dépasser » et « outrepasser ». Au sens propre, comme figuré.

    « Nous, la politique, on en parle souvent, même dans les écoles alors que vous, c’est un peu tabou. Comment vous ressentez ça ? C’est quoi pour vous la politique ? », interroge Lisa. Nour, renchérit : « Nous, on est très impliqués politiquement, on s’est révoltés contre notre gouvernement, on a fait des gros blocus. Vous avez le droit de manifester vous ? » La jeune lycéenne aide Yasmine à formuler sa réponse en traduisant ses mots. « Oui, on a le droit de manifester, mais on n’ose pas le faire. C’est plutôt pour les grands la politique, pas pour les petits », pousse la jeune tunisienne. Quelques mots qui mettent en évidence deux réalités politiques très différentes.

    Dans une autre salle, assis sur des tapis, les élèves s’attaquent au verbe « s’affranchir ». « Tout d’abord, nous devons définir ce mot », insiste Adem. Les silences et rires gênés remplissent l’espace tandis qu’une feuille posée sur le sol reste blanche. Shahd lâche, dans un anglais parfait : « On est ultra-sociables comparés aux Français qui sont très timides. » Et Stanislas, du lycée Arthaud, de s’atteler à la traduction pour ses camarades. Finalement, une question centrale ressort de ces échanges : « Est-ce que les frontières empêchent l’affranchissement ? » Marc, professeur de philosophie, propose une piste de réflexion : « Peut-être insister sur ce que le voyage permet, en termes d’affranchissement en particulier. Et, peut-être, distinguer l’affranchissement comme indépendance, devenir indépendant d’une tutelle, d’une domination et l’idée d’autonomie. C’est-à-dire devenir vraiment l’auteur de sa propre vie, de sa propre pensée. »

    Pour « se rencontrer », les lycéens se questionnent sur ce qui les rassemble. « La mer », notent-ils en premier lieu. Et insistent sur l’hospitalité de leurs hôtes lors de leur visite. « On a eu l’impression d’être des gens importants », se remémore Yassine. Si Maram n’est pour l’instant pas convaincue par la gastronomie marseillaise, Imen a, au contraire trouvé le repas de la veille « délicieux ». Reste à savoir si le reste du séjour lui fera changer d’avis.

    Mounir se réjouit. « Ils avaient parfois des préjugés les uns sur les autres, véhiculés par les médias ou leurs familles et finalement, ce projet donne lieu à des moments extraordinaires », fait valoir l’enseignant. Et pourtant, sans la participation financière d’entreprises et de donateurs privés, l’écriture et vente d’un livre ainsi que de petits gâteaux, « ce voyage n’aurait jamais pu avoir lieu », martèle Raphaëlle, pointant une Éducation nationale en crise.

    COMMENT VOYEZ-VOUS L’AVENIR?

    Roujda, 18 ans, élève au lycée Antonin-Artaud, Marseille

    « Dans l’avenir, je me vois à l’étranger parce qu’ici je ne me vois pas trop. Je me vois en tant que psychologue, psychanalyste ou criminologue. Mais en tout cas, pas en France parce que honnêtement, ce n’est pas trop sérieux. Le métier de criminologue, il n’existe même pas : il y a des formations mais tu n’as pas de diplôme à la fin. Psychanalyste aussi, c’est pareil. Je pense aller étudier à l’étranger ça sera moins cher. »

    Imen, 18 ans, élève au lycée Tajerouine, Tunisie

    « Je voudrais devenir médecin, mais la médecine est très difficile et ce sont des études très longues. Or, je veux rapidement travailler et avoir de l’argent. Moi, je préfère avoir beaucoup de ressources pour avoir de l’argent. Je pense que je vais m’inscrire dans un institut d’ingénierie en Tunisie dans la section science expérimentale. Je suis obsédée par la mode, les vêtements. Je veux utiliser les vêtements et je pense travailler dans ce domaine après avoir fini mes études. »

    Shahd, élève au lycée, Tajerouine, Tunisie

    « Je n’ai pas vraiment d’idée précise sur ce que j’aimerais devenir plus tard. Mais j’aimerais avoir un avenir radieux, réaliser mes rêves et mettre un terme à toute cette situation que nous vivons en Tunisie. Je veux voyager, avoir une famille, des enfants, m’adonner à une activité artistique ou faire du sport. Mais, là… j’ai juste un peu peur donc quand je parle aux gens, ils ont du mal à comprendre ce que je veux faire passer. »

    Adem, 18 ans, élève au lycée, Tajerouine, Tunisie

    « Personnellement, je me vois pilote d’avion parce que c’est mon rêve. J’aime aussi beaucoup voyager, découvrir plusieurs pays, des mentalités et des modes de vie pour élargir mon horizon. Je veux juste connaître beaucoup de personnes pour avoir beaucoup d’amitiés. »

    Maram, 17 ans, élève au lycée Tajerouine, Tunisie

    « Je veux vraiment devenir psychologue en faisant des études supérieures, c’est mon métier dans le futur. Mais, j’espère aussi qu’on pourra s’entraider, prendre davantage soin les uns des autres et donner davantage. Et c’est vraiment comme ça qu’on doit voir les choses. Et j’espère qu’on va s’unir pour aider les pauvres et aider à sauver les animaux et à sauver le monde de ce virus de l’égoïsme. »

    Yassine, 18 ans, élève au lycée Antonin-Artaud, Marseille

    « Je me vois déjà finir mes études de droit. Après, j’aimerais bien ouvrir un cabinet d’avocat. Ouvrir un cabinet d’avocat, c’est mon objectif. »

    Propos recueillis par Natasha Monno

  • Manosque tient tête à l’autoritarisme

    Manosque tient tête à l’autoritarisme

    Plus d’une centaine de manifestants se sont rassemblés samedi matin sur le rond-point de l’A51, à côté du péage de Manosque, avant que la préfecture ne prenne un arrêté d’interdiction de manifester. Alors qu’une chorale militante et itinérante à vélo apprenait des chants de lutte internationaux aux manifestants, les forces de l’ordre sont allées à leur rencontre sur le rond-point et leur ont demandé de se disperser, leur manifestation n’ayant pas été déclarée en préfecture. « La préfète est en train de prendre un arrêté d’interdiction de ce rassemblement illégal », leur a annoncé Jean-Luc Thaon, le chef de circonscription de Manosque au commissariat de police nationale. « Vous avez une obligation légale de déclaration », leur a-t-il expliqué. « Il n’y avait pas de demande d’autorisation la semaine dernière, et ça s’est très bien passé. C’est un État autoritaire ! », a réagi Éliane, gilet jaune historique dans le département, au mégaphone. Des manifestants ont suggéré de se rendre à Forcalquier, « capitale de la contestation dans le département », pour protester contre un événement organisé pour octobre rose.

    « Une casse systématique des services publics »

    « La CGT participe au mouvement parce qu’on est sur les mêmes axes de revendication par rapport à la vie chère, au prix de l’essence, à la jeunesse », a expliqué Olivier Ponce, professeur au lycée Beau de Rochas à Digne et représentant de la CGT éduc’action, espérant que le mouvement « monte crescendo », malgré la baisse de la mobilisation dans le département.

    Nadège Bonanno, secrétaire de la CGT de l’hôpital, a expliqué que le syndicat n’avait pas déclaré la manifestation en préfecture pour ne pas se faire accuser de récupération, mais soutenait le mouvement. « Il faudrait que les gilets jaunes déclarent, on peut les aider pour le faire. »

    « Il y a une casse systématique des services publics, de l’éducation, de la santé », déplore Jean Michel Münch. « Mon neveu a jeté des œufs sur les flics samedi à Marseille, il a pris 12 mois, 6 avec bracelet et 6 avec sursis, c’est disproportionné ! », regrette Érin*, professeure manosquine depuis 25 ans. « Parcoursup m’a envoyé mon fils à Briançon, alors j’ai un loyer à payer à Aix et un à Briançon. Je ne pourrais pas m’en sortir financièrement sans mon conjoint, avec deux enfants en études. »

    « On refait 1789 pour ne pas revivre 1939 », avait écrit une manifestante sur son tee-shirt.

    * Le prénom a été modifié

  • Des aides pour les internes et les aides à domicile votées à Digne-les-Bains

    Des aides pour les internes et les aides à domicile votées à Digne-les-Bains

    Pendant le débat sur les orientations budgétaires, les élus départementaux ont évoqué leurs inquiétudes quant à l’avenir des petits collèges ruraux, avec des baisses drastiques d’effectifs. « On les porte à bout de bras », a alerté la présidente du département, Eliane Barreille (DVD). « Si nous étions attachés à nos problématiques budgétaires, ce sont des collèges que nous devrions fermer, mais ce sont des établissements qu’il faut impérativement maintenir », a-t-elle affirmé, citant en exemple les collèges de Seyne, de Banon et d’Annot, ce dernier comptant « moins de 100 élèves », a rappelé Sandra Raponi, vice-présidente (LR) déléguée aux collèges.

    Les élus départementaux ont ensuite voté une aide de 24 000 euros pour neuf étudiants internes en médecine générale, notamment « afin de susciter des projets d’installation à la fin de leurs études », a souligné Patricia Paul, conseillère départementale déléguée à la santé. « On n’a jamais eu autant d’internes en médecine sur le département », s’est réjouie Eliane Barreille. « Depuis deux ans, on est le département de la région où il y a eu le plus d’installations proportionnellement au nombre d’habitants », a ajouté Stéphanie Colombero (LR), vice-présidente déléguée aux affaires sociales et aux solidarités. Cette dernière a ensuite fait voter un programme de soutien à la mobilité des professionnels de l’aide à domicile, « particulièrement impactés par l’inflation des prix du carburant ».

    « Ces ponctions auront

    des conséquences »

    En préambule de la séance, Eliane Barreille a tenu à condamner les « inacceptables violences » du week-end dernier. « Il est temps que la France se réveille, que notre gouvernement prenne en main la défense de notre population et qu’on retrouve une vie normale. Je crains fort que la situation perdure et s’envenime », a-t-elle lancé.

    La présidente a également fait le point sur le congrès des départements, qui a eu lieu la semaine dernière. « Je n’ai jamais vécu un congrès aussi morose que celui-là. Tous les présidents de départements ont manifesté leur colère à l’encontre du gouvernement. Pour couronner le tout, le premier ministre, qui devait conclure ce congrès, n’est pas venu », a-t-elle relaté. Ce dernier « nous avait envoyé un courrier qui semblait prendre en compte les desiderata des départements, mais, dans ce qui a été mis en place dans le programme financier, il revient sur ce qui avait été annoncé », a regretté Eliane Barreille. « Si les moyens des départements diminuent, c’est toutes les réponses apportées aux populations qui seront mises à mal », a-t-elle avancé. « Ces ponctions auront forcément des conséquences sur nos budgets, ce sera des projets reportés, qui ne pourront pas aboutir. »

    Les élus départementaux ont ensuite examiné une motion sur le projet de loi de modernisation de la sécurité civile, déplorant que les départements aient été « tenus à l’écart de l’élaboration de ce texte ». « Ce projet de loi omet tout engagement de financements pluriannuels afin de doter notre pays des moyens adaptés pour faire face aux épisodes climatiques », a regretté Eliane Barreille, faisant part de son « incompréhension quant à l’inaction de l’État qui n’a pas tiré les leçons des incendies de 2022 ».

  • Marseille : une semaine prévention de la délinquance dans les 4-5

    Marseille : une semaine prévention de la délinquance dans les 4-5

    Après la Busserine ou Consolat, une nouvelle semaine de la prévention de la délinquance est organisée par la mission prévention de la délinquance auprès des jeunes en difficulté de la Ville de Marseille (MPDJD) et la mairie des 4e et 5e arrondissements, tout au long de la semaine. Outre des ateliers dans les centres municipaux d’animation, une journée gratuite rassemble nombre d’ateliers et d’animations ce mercredi 21 octobre au stade Vallier*.

    Le lieu a son importance. Sans être un des points les plus chauds de la ville, niché au cœur d’un habitat diffus, au sein d’une densité semi-urbaine, il concentre des conflits d’usages explique un des participants à l’opération avec « des jeunes qui font du sport, et d’autres qui squattent et qui consomment énormément de drogues », dans un quartier disparate en termes de revenus et qui n’est pas considéré comme prioritaire. Et reste pour le moment dépourvu en matière de dispositif de prévention.

    Tribunal judiciaire, police nationale, municipale, préfecture, Éducation nationale et de nombreuses associations ont répondu présents pour cette journée à destination des enfants et des ados. Au programme, des stands de sensibilisation aux « risques du quotidien », sur les relations parentales, la prévention des violences sexuelles et sexistes, l’engagement citoyen, sur les droits des enfants mais aussi des stands boxes, football ou des pistes de sécurité routière.

    * De 10h à 12h30 et de 14h à 17h au 2, bd. Françoise Duparc
    à Marseille (4    e). Entrée libre.

  • Une concertation avec les parents lancée sur les écoles

    Une concertation avec les parents lancée sur les écoles

    Rénover l’existant ou construire un nouveau groupe scolaire ? Telle était l’une des questions posées aux parents d’élèves et au corps enseignant forcalquiérens, jeudi, lors du lancement de la concertation sur les écoles de la commune. « Malgré les contraintes budgétaires que nous connaissons dans ce pays, qui vont nécessairement avoir des répercussions sur les collectivités locales, l’éducation et l’entretien des écoles ne seront jamais des variables d’ajustement », a promis le maire, David Gehant. « Il va falloir réussir à maintenir la même qualité de service public, avec des finances qui vont être moins importantes. La collectivité est très consciente que l’éducation n’est pas une dépense, mais un vrai investissement. »

    Pour lancer cette concertation, la mairie a d’abord fait passer un questionnaire aux parents d’élèves et au personnel enseignant, leur demandant leur avis sur l’état des écoles, leurs points faibles ou encore les priorités pour le futur. Les répondants y sont appelés à se prononcer sur la solution la plus pertinente selon eux : la rénovation des écoles existantes, ou la construction d’un nouveau groupe scolaire. Quatre groupes de travail vont par ailleurs être mis en œuvre et se réunir au mois de novembre. La restitution en est prévue au mois de décembre. « L’idée, c’est de pouvoir assez vite commencer la mise en œuvre de façon très concrète, au budget 2027 », a affirmé le maire.

    Questionné sur les travaux envisagés, David Gehant a répondu « ne pas avoir d’idées préalables ». « C’est le principe de la concertation », a-t-il lancé. « Le spectre du champ des possibles, c’est de la réhabilitation des écoles actuelles à la création d’un groupe scolaire, s’il faut le faire, et si c’est faisable sur un plan budgétaire. »

    Véronique Blua, directrice académique des services de l’Éducation nationale des Alpes-de-Haute-Provence, présente pour le lancement de cette consultation, a « salué l’initiative », « très appréciable ».

  • Tirs dans un collège : Aubagne sous le choc

    Tirs dans un collège : Aubagne sous le choc

    « On a entendu deux coups de feu. Juste après, l’alarme incendie a sonné et les profs nous ont expliqué que ce n’était pas un exercice. On est sortis, on a vu l’élève et il a tiré en l’air ». Devant les grilles du collège Lakanal d’Aubagne, Adrien, élève de 3e raconte avec effroi la scène qui s’est déroulée plus tôt dans la matinée. Une scène dont l’horreur se passe de commentaires : Un élève de 3e, âgé de 14 ans, a ouvert le feu à plusieurs reprises au sein de l’établissement, blessant le proviseur et une enseignante et provoquant une onde de choc qui a largement dépassé le pays d’Aubagne.

    « L’élève est entré, aux alentours de 9h25, avec un étui à guitare dont il a manifestement sorti une arme, un long fusil de chasse. Il est monté au 1er étage de l’établissement, pour ensuite tirer en direction de deux personnes, le proviseur de l’établissement et un professeur qui était présent. Elles ont été blessées au niveau des membres inférieurs », relate Audrey Jouaneton, procureure adjointe de Marseille. Elle raconte un vrai périple qui aurait pu finir dans un bain de sang : « L’élève a ensuite continué sa progression vers le deuxième étage où il y a eu deux autres séquences de tirs. Une première à côté d’un professeur, en direction du sol, un impact a été identifié en bas d’un mur. Ensuite, il est arrivé au niveau d’une salle de classe, qui était occupée par les élèves et un professeur. Il a tiré en direction du tableau de la salle, là encore un impact a été identifié ». Par chance, les deux seules victimes ont été « rapidement prises en charge » par les pompiers et hospitalisées dans la foulée, leur pronostic vital n’étant pas engagé. Mais surtout « l’élève a été maîtrisé et désarmé par un personnel de l’établissement qui a arrêté sa progression » avant qu’il ne soit interpellé puis placé en garde à vue. « C’est le CPE qui l’a maîtrisé », confirme Jean-Pierre Squillari, maire d’Aubagne qui cite un acte « d’un courage exceptionnel ».

    Comme lui, c’est tout Aubagne qui a retenu son souffle le temps que les collégiens soient tous dans les bras de leurs parents et que la situation s’apaise.

    Enquête ouverte pour tentatives d’assassinat

    Car l’établissement a logiquement été placé sous bonne garde des forces de l’ordre et le rond-point attenant au collège a été plein de monde une bonne partie de la journée. Des parents aux visages angoissés font le pied de grue en attendant de récupérer leurs minots. Derrière les rubalises, certains crient le nom de leur enfant qui accourt et se jette dans leurs bras. « C’est un sentiment de sidération qui prédomine, on est sous le choc. C’est un super collège avec des dispositifs contre le harcèlement qui fonctionnent. Il y a une proximité avec les élèves, les profs sont super investis… », témoigne Julien Coclet, représentant de parents d’élèves. Comme d’autres, il attend avec impatience de pouvoir récupérer ses enfants sains et saufs : « On pense au pire dans ces moments-là ». Christophe, un professeur d’espagnol qui a « eu des coups de feu » devant la porte de sa classe se dit aussi « profondément choqué ». « On ne voit pas ça tous les jours. On pense à Samuel Paty et d’autres mais ici c’est un collège tranquille… C’est quand je suis descendu et que j’ai vu le principal à terre en sang que j’ai compris », explique-t-il, sa voix empreinte d’émotion. Plusieurs élèves font part d’un « cauchemar » ou s’exclament : « D’habitude, ça arrive au Texas, pas à Aubagne ! ». Une chose est sûre : cet acte n’a aucun lien avec le mouvement des lycéens, un temps évoqué par certains médias. Car dans le flou de la journée, certains affirment que le suspect aurait été harcelé, d’autres que son acte serait en lien avec une rupture… Tout et son contraire. Laurent Nunez, le ministre de l’Intérieur, appelle justement à la retenue : « Il faut rester prudent sur les mobiles ». Notons que les parents du suspect ont également été placés en garde à vue et que le parquet de Marseille a ouvert une enquête pour « tentatives d’assassinat ».

    Au-delà de l’émoi, tous se projettent déjà sur la suite : soutien psychologique via une cellule aux élèves, enseignants et personnels de l’établissement. Ce mardi, l’établissement n’ouvre ses portes que pour les enseignants. La Ville appelle à un rassemblement, ce mardi à 18h au Cours Foch.

    RÉACTIONS

    Jérémy Bacchi, sénateur communiste

    « Je tiens à saluer le sang-froid de l’équipe pédagogique qui n’a pas hésité à s’interposer. On leur doit que ce drame ne soit pas plus terrible. Une pensée également aux personnels éducatifs qui ont été blessés. Aujourd’hui, l’heure est au soutien des élèves et des enseignants, et à créer du lien. »

    Nicolas Isnard, Président de la métropole Aix Marseille

    « Face à cette violence inacceptable, c’est toute notre communauté et nos institutions qui doivent faire bloc pour défendre et protéger l’école et ceux qui la font vivre. »

    FO, syndicat

    La FNEC FP-FO des Bouches-du-Rhône affirme son « soutien total à [ses] deux collègues blessés ». Le syndicat a également salué « la vigilance et le sang-froid de ceux qui sont parvenus à désarmer l’agresseur ». Face à cette violence, il rappelle que la sécurité dans les établissements passe « par la satisfaction des revendications portées par la jeunesse et les collègues », en appelant le Premier ministre et le gouvernement à « répondre immédiatement aux revendications ».

    FSU, syndicat

    « Cet acte terrible ne doit en aucun cas faire l’objet d’une récupération politique. (…) le tout sécuritaire n’est pas la réponse à une jeunesse qui va mal ». La FSU souligne que « l’heure est à la prise en charge du traumatisme vécu par les élèves et les personnels » et à un « travail en toute indépendance de la justice ».

  • [Entretien] Jean-Pierre Squillari, maire d’Aubagne : « Je suis soulagé qu’aucun élève n’ait été blessé »

    [Entretien] Jean-Pierre Squillari, maire d’Aubagne : « Je suis soulagé qu’aucun élève n’ait été blessé »

    La Marseillaise : Quelle est votre réaction à chaud face à cette situation ?

    Jean-Pierre Squillari : Ce collège est connu habituellement pour l’insertion et ses opérations originales. Il y a une forme d’osmose entre les élèves et le corps enseignant ici, donc ce geste est d’autant moins compréhensible. Malgré tout, on voit qu’il y a un grain de sable dans la chaussure. Mais je reste persuadé qu’il faut continuer dans cette direction. Les parents sont en soutien total avec le principal.

    À quel moment êtes-vous arrivé ici ?

    J-P.S. : Ce matin j’étais en réunion au moment ou j’ai été prévenu. Dès que je suis arrivé, aux alentours de 10h, mon premier réflexe a été de connaître l’état de santé des blessés. Le fait de savoir que le pronostic vital d’aucun des blessés n’était engagé, et qu’aucun élève n’a été blessé, ça a été un premier soulagement.

    Martine Vassal a pointé l’absence de dispositifs de sécurité dans le collège. Qu’en pensez-vous ?

    J-P.S. : Le Conseil d’administration s’était effectivement initialement opposé à l’installation d’équipements de sécurité. Mais récemment, il a changé d’avis et s’est exprimé pour l’installation d’un tel dispositif, avec un tourniquet et de la vidéo-surveillance notamment. La présence d’un tourniquet aurait été un plus, forcément. Mais est ce que cela aurait permis d’éviter cette situation ?

    Un problème d’alarme a aussi été évoqué. Que s’est-il passé ?

    J-P.S. : Effectivement l’alarme incendie a été déclenchée, mais c’est l’élève armé qui l’a déclenchée volontairement. Les jeunes qui étaient dans les salles m’ont témoigné du fait qu’ils ont tenté de se barricader en installant des chaises et des tables derrière les portes.

    Quelle sera la suite ? Est-ce que
    le lycée sera ouvert demain ?

    J-P.S. : L’établissement sera fermé aux élèves mardi mais accueillera les enseignants qui vont travailler au retour des élèves. Par ailleurs, suite aux sollicitations, nous organisons un temps de rassemblement mardi à 18h au cours Foch pour que chacun puisse dire sa solidarité aux personnels éducatifs et aux jeunes.

  • Trois ministres au chevet du collège Lakanal d’Aubagne

    Trois ministres au chevet du collège Lakanal d’Aubagne

    « Un fait grave qui a créé une grosse émotion au sein de la ville, du pays tout entier et de la communauté éducative ». Devant les grilles du collège Lakanal à Aubagne, Laurent Nuñez, ministre de l’Intérieur pèse ses mots et veut « témoigner du soutien de l’ensemble du gouvernement au personnel éducatif du collège et signaler la gravité de ces faits ». Accompagné par Édouard Geffray, le ministre de l’Éducation nationale et Sabrina Roubache, ministre déléguée à l’enseignement et l’apprentissage, le gouvernement a réagi au quart de tour suite aux évènements survenus dans la matinée dans le collège et les tirs d’un jeune de 14 ans qui a blessé deux fonctionnaires de l’établissement. « C’est la brigade criminelle qui a été saisie, c’est dire la gravité de ce fait », martèle le ministre de l’Intérieur. Quand Sabrina Roubache loue « le courage remarquable de la communauté éducative ». Son homologue de l’éducation va dans le même sens : « Il faut mesurer ce que ça fait quand un de vos élèves commet un acte criminel ».

    Édouard Geffray note surtout que : « Cet acte a une résonance particulière, dans la semaine de commémoration des assassinats de Samuel Paty et Dominique Bernard. Ce contexte n’a rien à voir mais cela résonne particulièrement. Et cela s’inscrit dans un phénomène sociétal de violence globale, singulièrement à l’encontre de l’institution scolaire ». Plus tôt dans la journée, Martine Vassal (DVD), présidente du département a annoncé élargir le dispositif « 100% sécurité » dans tous les collèges de sa collectivité comme réponse aux évènements de Lakanal, « avec des tourniquets à l’entrée et de la vidéoprotection ».

    « Une réponse collective »

    « La principale précédente avait refusé le dispositif. Maintenant, nous avons décidé de le faire pour tous, quel que soit l’avis du conseil d’administration des établissements », a-t-elle développé. Elle s’est aussi lancée dans une diatribe contre « certains corps enseignants qui refusent cette sécurité par idéologie ». Justement questionné sur la sécurité de l’établissement, Édouard Geffray lui répond indirectement : « L’école repose sur une confiance réciproque, c’est un refuge. On ne peut pas demander à un chef d’établissement de surveiller tous les sacs tous les jours ». Et tacle : « Les portiques sont faits pour empêcher les intrusions extérieures, pas les entrées régulières des élèves ». Avant de conclure : « Nous devons avoir une réponse collective ».