{"id":20011,"date":"2026-02-16T09:15:00","date_gmt":"2026-02-16T07:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/euapp01.newsmemory.com\/lamarseillaise\/news\/?p=20011"},"modified":"2026-02-20T08:45:35","modified_gmt":"2026-02-20T06:45:35","slug":"lenfance-levier-degalite-pour-nimes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/euapp01.newsmemory.com\/lamarseillaise\/news\/2026\/02\/16\/lenfance-levier-degalite-pour-nimes\/","title":{"rendered":"L\u2019enfance, levier d\u2019\u00e9galit\u00e9 pour N\u00eemes"},"content":{"rendered":"<div class=\"paragraph\">\n<p>Elle n\u2019a pas \u00ab <i>choisi<\/i> \u00bb l\u2019enfance comme un th\u00e8me de campagne : c\u2019est l\u2019enfance qui l\u2019a rattrap\u00e9e, chaque matin, \u00e0 hauteur de CP. G\u00e9ographe-urbaniste de formation, pass\u00e9e par la r\u00e9habilitation de quartiers d\u2019habitat social, Agn\u00e8s Charaix-Py s\u2019est reconvertie dans l\u2019enseignement. Aujourd\u2019hui colisti\u00e8re de N\u00eemes en commun, elle porte deux dossiers qui se r\u00e9pondent\u00a0: renaturaliser la ville, \u00ab <i>y compris les cours d\u2019\u00e9cole des 83 \u00e9coles de N\u00eemes <\/i>\u00bb, et redonner aux enfants une place de citoyens \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\n<p>Dans sa classe, elle dit avoir vu \u00ab <i>une paup\u00e9risation certaine<\/i><i>\u00a0<\/i>\u00bb en 17 ans : pauvret\u00e9 mat\u00e9rielle, familles r\u00e9cemment arriv\u00e9es, barri\u00e8re de la langue. \u00c0 cela s\u2019ajoutent, selon elle, \u00ab<i> les non-probl\u00e8mes <\/i>\u00bb devenus massifs : l\u2019emprise des \u00e9crans, la concentration en chute, et des signaux sanitaires plus lourds dans les quartiers populaires (caries, ob\u00e9sit\u00e9, alimentation d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9e). \u00ab <i>On est sur une sant\u00e9 d\u00e9favorable<\/i> \u00bb, r\u00e9sume-t-elle, sans fatalisme. Car l\u2019autre visage, elle le d\u00e9crit avec une \u00e9nergie contagieuse : des enfants \u00ab <i>affam\u00e9s de culture et d\u2019apprentissage<\/i> \u00bb, un enthousiasme brut, une soif de d\u00e9couverte. \u00ab<i> Ce sont des gamins pas blas\u00e9s<\/i> \u00bb, dit-elle, \u00e9voquant une sortie aux Ar\u00e8nes, \u00ab <i>magique<\/i><i>\u00a0<\/i>\u00bb, parce que beaucoup n\u2019y avaient \u00ab<i> jamais mis les pieds<\/i><i>\u00a0<\/i>\u00bb.<\/p>\n<p>Ce contraste nourrit sa col\u00e8re politique : \u00ab<i> Il y a des p\u00e9pites<\/i>. <i>Je les vois, ils ont six ans<\/i>. \u00bb Et pourtant, faute d\u2019accompagnement, beaucoup glissent, du primaire au coll\u00e8ge puis au lyc\u00e9e, jusqu\u2019\u00e0 l\u2019orientation subie. \u00ab <i>\u00c7a me met la rage<\/i> \u00bb, insiste-t-elle : \u00ab <i>on sacrifie leur avenir<\/i> \u00bb. Pour Agn\u00e8s Charaix-Py, la mairie a des leviers concrets et imm\u00e9diats : p\u00e9riscolaire, loisirs, acc\u00e8s \u00e0 la culture, \u00e0 la mobilit\u00e9, \u00e0 une alimentation saine. Des actions qui, mises bout \u00e0 bout, \u00ab <i>ouvrent des horizons<\/i> \u00bb et desserrent l\u2019\u00e9tau du d\u00e9terminisme social.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"intext\"> \u00ab Vous \u00eates N\u00eemois \u00bb\n              <\/div>\n<div class=\"paragraph\">\n<p>L\u2019\u00e9pisode de juin 2025 a marqu\u00e9 durablement la communaut\u00e9 \u00e9ducative : \u00ab <i>81 \u00e9coles sur 83 ont \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9es pendant la canicule<\/i> \u00bb, rappelle-t-elle, d\u00e9crivant des classes \u00e0 30-31\u00b0C, des journ\u00e9es perdues o\u00f9 l\u2019on n\u2019enseigne plus vraiment. Pour elle, le sujet n\u2019est pas anecdotique\u00a0: il dit une politique d\u2019investissement, des priorit\u00e9s assum\u00e9es. \u00ab <i>Le mus\u00e9e de la Romanit\u00e9 ou le Palais des Congr\u00e8s, c\u2019est bien, mais \u00e7a nous a fait perdre du temps<\/i> \u00bb, l\u00e2che-t-elle, plaidant pour un plan pluriannuel transparent : diagnostic \u00e9cole par \u00e9cole, cat\u00e9gories d\u2019urgence, calendrier lisible pour parents et \u00e9quipes, travaux d\u2019isolation, protections solaires, solutions de rafra\u00eechissement sobres, et renaturation r\u00e9elle des cours.<\/p>\n<p>Car \u00ab la ville \u00e0 hauteur d\u2019enfant \u00bb commence derri\u00e8re le portail : moins de goudron, plus de pleine terre, des arbres, des potagers qui fonctionnent, des composteurs suivis, du vivant. Pas pour faire joli, mais pour transformer l\u2019exp\u00e9rience quotidienne et l\u2019adaptation climatique. Et au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9cole, elle d\u00e9roule une vision urbaine tr\u00e8s concr\u00e8te : abords d\u2019\u00e9coles apais\u00e9s, rues temporairement lib\u00e9r\u00e9es des voitures, cheminements pi\u00e9tons s\u00fbrs, pistes cyclables praticables par des enfants, quartiers ralentis. Autrement dit : l\u2019enfance comme test de v\u00e9rit\u00e9 des politiques publiques.<\/p>\n<p>Mais l\u2019ambition, insiste-t-elle, est aussi d\u00e9mocratique. Elle regrette l\u2019absence d\u2019un conseil municipal des enfants et veut \u00e9viter le gadget : sujets travaill\u00e9s en amont dans les \u00e9coles, \u00e9lus r\u00e9f\u00e9rents, engagement public de r\u00e9ponses, et retour devant les enfants \u00ab <i>dans six ou douze mois<\/i> \u00bb sur ce qui a \u00e9t\u00e9 fait. \u00ab <i>Ce ne sont pas seulement les citoyennes de demain, ce sont les citoyennes d\u2019aujourd\u2019hui<\/i> \u00bb, mart\u00e8le-t-elle.<\/p>\n<p>Dans sa classe, une phrase revient : \u00ab <i>Moi je voudrais qu\u2019ils se sentent N\u00eemois<\/i>. \u00bb Parce que l\u2019appartenance, dit-elle, peut \u00eatre un point d\u2019appui, plus accessible que l\u2019identit\u00e9 nationale pour des enfants de familles diverses. \u00ab<i> Vous \u00eates N\u00eemois<\/i> \u00bb, r\u00e9p\u00e8te-t-elle \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves pourtant n\u00e9s ici. Derri\u00e8re, une id\u00e9e simple : faire de la ville un bien commun, et de l\u2019enfance un point de d\u00e9part. \u00ab<i> Un enfant \u00e9gal un enfant <\/i>\u00bb, conclut-elle, \u00ab<i> des beaux quartiers comme des classes populaires<\/i> \u00bb. \u00c0 ses yeux, la justice sociale commence l\u00e0 : dans une cour d\u2019\u00e9cole, un trajet du matin, un repas de cantine, une biblioth\u00e8que gratuite, un droit r\u00e9el \u00e0 la parole.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Elle n&rsquo;a pas &laquo; choisi &raquo; l&rsquo;enfance comme un th&egrave;me de campagne : c&rsquo;est l&rsquo;enfance qui l&rsquo;a rattrap&eacute;e, chaque matin, &agrave; hauteur de CP. 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