أعلنت وزارة التعليم عن تحديثات جوهرية في قواعد تقويم المواد الدراسية، تشمل عودة الاختبارات النهائية التحريرية لطلبة الصفين الأول والثاني الابتدائي في مادتي الرياضيات واللغة العربية، وذلك ضمن منظومة تقييم متكاملة تهدف إلى دعم تعلم الطلاب وقياس مكتسباتهم التعليمية بموضوعية.
وبحسب التنظيم الجديد، سيتركز التقويم الختامي لطلبة الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي في أربع مواد أساسية هي: اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، واللغة الإنجليزية.
مواد الاختبارات النهائية
أما بالنسبة للمرحلة المتوسطة، فقد حُددت مواد الاختبارات النهائية لتشمل اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مادة اللغة الصينية، بينما سيتم تقويم بقية المواد في المرحلتين بأسلوب التقويم التكويني المستمر الذي يركز على أداء الطالب طوال الفصل الدراسي.
وتدعم هذه المنظومة آلية للتقويم المستمر في جميع المواد، حيث تشمل إجراء اختبارين قصيرين خلال الفترة الدراسية، يُخصص لكل منهما 20 درجة، بهدف قياس تقدم الطالب بشكل دوري. ويُستثنى من ذلك المواد ذات الطبيعة التطبيقية كالفنون والتربية البدنية، التي يعتمد تقييمها على الأداء العملي المستمر.
الاختبار التحريري النهائي
وحددت الضوابط الجديدة أن يشكل الاختبار التحريري النهائي نسبة 20% من الدرجة الإجمالية للمواد التي يُطبق عليها، وذلك في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وفي نهاية كل فترة دراسية بالمرحلة الثانوية، مما يحقق التوازن بين التقييمين المستمر والختامي.
وتضمنت القواعد أيضًا آلية لمعالجة أوضاع الطلاب الذين لم يحققوا النجاح في الفترة الأولى، حيث تمنحهم فرصة الاحتفاظ بما يصل إلى 40 درجة من مكتسباتهم عند انتقالهم للفترة الدراسية الثانية.