إطلاق دليل وطني شامل لتعزيز الصحة النفسية للطلاب في المدارس

أطلق المركز الوطني لتعزيز الصحة النفسية، بالشراكة مع وزارة التعليم، ”الدليل الإرشادي للتعامل مع مشكلات الصحة النفسية في البيئة المدرسية“.

ويهدف هذا المشروع الوطني إلى تزويد الكوادر التعليمية بإطار عمل متكامل وإجراءات عملية واضحة للتعامل الفعّال مع التحديات النفسية التي قد يواجهها الطلاب والطالبات.

مواجهة التحديات النفسية للطلاب

يأتي هذا الإطلاق إدراكًا للدور المحوري الذي تؤديه البيئة المدرسية في تشكيل شخصية الطالب وصحته النفسية، حيث يقضي الطلاب ما يقارب 15 ألف ساعة داخل أسوار مدارسهم منذ مرحلة الطفولة المبكرة حتى التخرج.
هذا الواقع يجعل من المدرسة بيئة حيوية ليس فقط لاكتشاف الحالات التي تواجه صعوبات انفعالية، بل وأيضًا لتطبيق برامج الوقاية والتدخل المبكر لتعزيز الصحة النفسية بشكل عام.

ويسعى الدليل إلى رفع مستوى الوعي بمشكلات الصحة النفسية وآليات التعامل معها داخل المجتمع المدرسي.

محتويات وخدمات الدليل

ويتضمن الدليل أهدافًا تفصيلية ترمي إلى إكساب الموجه الطلابي المهارات اللازمة للتعامل مع هذه المشكلات، وتمكين الكادر التعليمي من فهم عوامل الخطورة التي قد تؤثر على الطلاب، وتقديم الرعاية اللازمة للفئات الأكثر عرضة للمشكلات النفسية لمساعدتهم على تجاوز الصعوبات التي تواجههم.

ويحدد الدليل معايير دقيقة لكيفية التعامل مع هذه الحالات داخل المدرسة، بالإضافة إلى وضع بروتوكولات واضحة لتحويل الطلاب الذين تستدعي حالاتهم رعاية متخصصة إلى المنشآت الصحية المعنية، بما يضمن تكامل الجهود بين القطاعين التعليمي والصحي. ويستهدف الدليل بشكل مباشر الموجهين الطلابيين والكوادر التعليمية في جميع مراحل التعليم العام.

تشكيل بيئة تعليمية مناسبة للطلاب

وينطلق هذا المشروع من ركائز استراتيجية وطنية، تتقدمها مستهدفات رؤية المملكة 2030 نحو بناء مجتمع حيوي ينعم أفراده ببيئة عامرة.
كما ينسجم مع الأهداف الاستراتيجية لوزارتي الصحة والتعليم، ويتوافق مع ركائز منظمة الصحة العالمية لخدمات الصحة النفسية في المدارس.

ومن المؤمل أن يسهم هذا الدليل في إحداث نقلة نوعية في القطاع التعليمي، من خلال تعميق فهم العاملين فيه لأهمية السلامة النفسية للطلاب، بما يصب في النهاية في مصلحة بناء جيل متوازن نفسيًا، وقادر على الإسهام بفاعلية في مسيرة التنمية الوطنية.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *